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關於我們

經營理念:
找出孩子學習中,英雙語的最好办法

    語言在孩子的生活中所佔的比重與地位,是無以倫比的,是孩子與世界溝通的根本对象,面對未來變動激烈的環境,孩子更须要擁有自我摸索學習的才能。

    而中、英文這兩個世界重要語言的學習與應用,便相形的重要,對孩子來說,學習語言的經驗應該是快樂好玩的,而學會一種語言,必定是有其科學性的办法,這兩個身分加上父母(家庭),老師(學校)的教导觀念,取決了一個語言的學習成果,小東西圖書尽力的目標就是找出孩子學習中、英文的办法.

 

推動並落實故事教學(品德,生命教导….)

    說故事給孩子聽到教孩子說故事,長久以來學校的教學活動常流於老師尽力的授課,孩子則被動的接收,加上每個孩子語言才能都不合,常使教與學皆成效不彰,而故事是每個孩子的最愛,透過故事除可以架構孩子的語言基礎,也可讓孩子真正瞭解生命的價值,與人相處….等,更可讓教學產生互動,當孩子本身開始下台說故事時,則可建立其自负及表達才能。

 

推動閱讀,讓閱讀真实的發生

    帶領孩子進入閱讀,是须要办法的,從閱讀的環境,到閱讀的材料,必須合营孩子不合時期的發展(時間) ,閱讀的習慣建立是须要家庭與學校一路尽力的。觀念推廣:協助孩子找到掉去的過程今朝對孩子的教學仍逗留在考試導向,忽视了學習過程對知識的摸索及熱忱,透過各類型的活動及研討會,並邀約各領域學者專家,協助現場老師開始改變教學活動的設計與技能.

 

出版偏向:

—兒童英語學習版品:
全方位的供给0-12歲幼兒與兒童英文學習產品,包含童謠與歌曲讀本、字母拼讀对象書、故事讀本、語言學習对象書、影象與聲音版品和英文數位學習平台。

—兒童中文學習版品:
供给故事繪本、中文學習版品與对象書、科學等相關版品。

—教師資源系列:
版品內容:供给老師在英文教學的輔助資源與專業成長書籍,包含課室管理、讀寫發展、故事扮演、節慶教學等,另有影象與聲音等多媒體的教學資源供给。
教師成長課程:
每年並供给教師專業成長與實務教學課程等活動。

—兒童美語教材:
供给3-12歲兒童英文讀寫發展與英文學習主教材

 


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